ಹೆಚ್ಚು `ಮೊಬೈಲ್' ಬಳಕೆಯಿಂದ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಓದಿನ ಪ್ರಮಾಣ ಕುಸಿತ : ವರದಿ

ನವದೆಹಲಿ : ಮೊಬೈಲ್, ಟಿವಿ, ಲ್ಯಾಪ್ ಟಾಪ್ ಪರದೆಗಳ ಮೇಲೆ ಹೆಚ್ಚು ಸಮಯ ಕಳೆಯುವ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳು ಓದು ಮತ್ತು ಗಣಿತ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಕಳಪೆ ಪ್ರದರ್ಶನ ನೀಡುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಹೊಸ ಅಧ್ಯಯನವೊಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.

ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಮೊಬೈಲ್ ಬಳಕೆಯ ಸಮಯವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಲು ಅವರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಹೆಚ್ಚಿನದನ್ನು ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ಶಿಕ್ಷಣ ತಜ್ಞರು ಕರೆ ನೀಡಿದರು.

5,000 ಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ಕೆನಡಾದ ಮಕ್ಕಳು ಈ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಿದ್ದರು. ಇದರಲ್ಲಿ ಬ್ರಿಟನ್ನಲ್ಲಿ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ 4 ನೇ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಓದುವ ಒಂಬತ್ತು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ 3,300 ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಬ್ರಿಟನ್ನಲ್ಲಿ ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಾಗಿ ಮೊದಲ ವರ್ಷದಲ್ಲಿ ಓದುವ 12 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ 2,000 ಮಕ್ಕಳು ಸೇರಿದ್ದಾರೆ.

ಕೆನಡಾದ ಟೊರೊಂಟೊದಲ್ಲಿರುವ ದಿ ಹಾಸ್ಪಿಟಲ್ ಫಾರ್ ಸಿಕ್ ಚಿಲ್ಡ್ರನ್ನ ತಜ್ಞರ ನೇತೃತ್ವದ ಸಂಶೋಧಕರು ಪೋಷಕರಿಗೆ ಕಳುಹಿಸಲಾದ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಗಳ ಮೂಲಕ ಪರದೆಯ ಸಮಯ, ಟಿವಿ ಮತ್ತು ಡಿಜಿಟಲ್ ಮಾಧ್ಯಮ ಮತ್ತು ವಿಡಿಯೋ ಗೇಮ್ ಬಳಕೆಯ ಕುರಿತು ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದರು.

ಓದು, ಬರವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ಗಣಿತದಲ್ಲಿ ಪ್ರಮಾಣೀಕೃತ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳ ಅಂಕಗಳ ಜೊತೆಗೆ ಇದನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಲಾಯಿತು.

ಪ್ರತಿ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಗಂಟೆಯ ಪರದೆಯ ಸಮಯವು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ ಕಿರಿಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಓದು ಮತ್ತು ಗಣಿತದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ದರ್ಜೆಯನ್ನು ಸಾಧಿಸುವ 9% ಕಡಿಮೆ ಸಾಧ್ಯತೆಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ ಎಂದು ಅವರು ಕಂಡುಕೊಂಡರು.

ಇದು ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ಹಿರಿಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ಗಣಿತದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಶ್ರೇಣಿಯನ್ನು ಸಾಧಿಸುವ ಸಾಧ್ಯತೆಗಳನ್ನು 10% ರಷ್ಟು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಲು ಕಾರಣವಾಯಿತು. ಅದೇ ರೀತಿ, ಹೆಚ್ಚಿನ ಟಿವಿ ಸಮಯವು ಕಿರಿಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ಓದುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಗಣಿತದಲ್ಲಿ ಕಡಿಮೆ ಸಾಧನೆಯ ಮಟ್ಟಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಹಿರಿಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ಗಣಿತದಲ್ಲಿ ಕಡಿಮೆ ಸಾಧನೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ.

ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಆರಂಭಿಕ ಒಟ್ಟು ಪರದೆಯ ಸಮಯ ಮತ್ತು ಟಿವಿ ಮತ್ತು ಡಿಜಿಟಲ್ ಮಾಧ್ಯಮದ ಸಮಯದ ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಟ್ಟಗಳು ಕಡಿಮೆ ಓದುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಗಣಿತದ ಸಾಧನೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿವೆ" ಎಂದು ಅವರು ಜಾಮಾ ನೆಟ್ವರ್ಕ್ ಓಪನ್ ಜರ್ನಲ್ನಲ್ಲಿ ಬರೆದಿದ್ದಾರೆ.